1.- Historiografía, teorías, metodología, fuentes.
1.1.- Relación bibliográfica sobre el material teórico, referido al estudio del trabajo pesquero marítimo que se ha utilizado en el informe, así como en los trabajos previos.
1.2.- Situar metodológicamente desde qué perspectiva histórica y teórica se han realizado las investigaciones sobre el mundo laboral de la pesca marítima; por ejemplo, estudio de género, historia social, historia económica, etc.
1.3.- Explicitar las fuentes principales utilizadas: éditas, inéditas, orales, empresariales, sindicales, etc.
2.- El mercado de fuerza de trabajo y proceso de trabajo en la pesca marítima
2.1.- ¿Qué tipo de trabajadorxs dominaban el trabajo en la pesca a bordo y en tierra? ¿Existían diferencias significativas entre las diversas especialidades, p.e. a bordo o tierra? ¿Cuál fue la importancia del trabajo femenino en las actividades pesqueras? ¿En caso de existir mujeres en el sector, a qué tareas se dedicaron? Elaboración de información estadística básica sobre el número de trabajadorxs, capturas y desembarques, jornadas de trabajo.
2.2.- ¿Cómo cambió con el tiempo la organización del mercado de fuerza de trabajo y cómo se desarrollaron las relaciones de poder entre trabajadorxs, sindicatos, estado y empresarixs? Establecer los períodos principales de estas transformaciones. (sugerencias: ¿Qué diferencias según “región pesquera” y tipo de pesca (industrial/artesanal),
2.3.- ¿Cuáles eran los orígenes de lxs trabajadorxs de la pesca marítima? ¿Como la raza y la etnicidad determinaron la segregación ocupacional? ¿Estas circunstancias facilitaron o dificultaron la solidaridad grupal? ¿Utilizaron lxs empresarixs las diferencias raciales o étnicas para controlar la fuerza de trabajo? ¿Cuál fue la importancia de los movimientos migratorios en la configuración del trabajo en la pesca marítima?
2.4.- ¿Cuál fue la relación entre lxs trabajadorxs del sector pesquero y otros trabajos portuarios y/o afines? ¿Existió un trasvase de mano de obra entre estos distintos sectores? ¿Cuál era la trayectoria profesional que llevaba a una persona trabajadora a convertirse en trabajador/a de la pesca?
2.5.- ¿Cómo cambiaron las condiciones de trabajo? ¿Existieron pautas de accidentabilidad específicas? ¿Existió alguna actuación específica de lxs trabajadorxs frente a sus específicas condiciones de siniestrabilidad y/o enfermedad? ¿Relación de estos aspectos con algún elemento de la cultura del trabajo?
2.6.- ¿Qué cambios tecnológicos afectaron el proceso de trabajo en la pesca? ¿Afectaron estos cambios la eficiencia del trabajo, y que actitudes mostraron lxs trabajadorxs respecto del cambio tecnológico o la racionalización? Elaborar una cronología básica sobre los principales hitos en la transformación tecnológica.
2.7.- ¿Cómo se desarrollaron los salarios en el sector? ¿Era un trabajo a tiempo completo o complementario de algunos otros? ¿Es útil el concepto de pluriactividad para tratar del trabajo en la pesca? ¿Qué importancia tuvieron las prácticas corruptas en la retribución de estxs trabajadorxs?
2.8. Sugerencia: Descripción del proceso de producción y trabajo y de los saberes/conocimientos implicados, que dieron origen a diferentes puestos de trabajo y categorías laborales y los cambios a lo largo del tiempo. (o quizá este punto integrarlo al ítem “tecnologías”.
3.- Vivienda, condiciones de vida y cultura del trabajo en la pesca marítima
3.1.- ¿Resulta útil el concepto de ciudad pesquera / región pesquera para estudiar a este colectivo obrero? ¿Cómo era la estructura urbana en las ciudades con puerto pesquero? ¿Cómo influenció el crecimiento de la pesca marítima en el puerto, la ciudad y su estructura de negocios?
3.2.- Cómo el trabajo pesquero influenció en la ciudad y/o la economía local/regional y cómo cambiaron con el tiempo el tamaño y las estructuras empresariales de las empresas pesqueras y las organizaciones patronales.
3.3.- ¿Cómo puede caracterizarse la vida y la atmósfera de los barrios portuarios vinculados a la pesca marítima? ¿Resulta útil el concepto de comunidades cerradas para el estudio del trabajo pesquero? ¿Existieron esas comunidades cerradas y, en su caso, cuándo y porqué se empezaron a erosionar? ¿Crearon las segregaciones raciales o étnicas hostilidades en la fuerza de trabajo, o esta animosidad fue superada en el trabajo?
3.4.- ¿Qué otros elementos clave pudieron afectar las vidas de estxs trabajadorxs? Por ejemplo, ¿qué papel jugaron las fuerzas policiacas como instrumentos de control público? ¿Cómo éstas administraron la ley y el orden en las áreas pesqueras? ¿Qué tipo de cultura laboral se desarrolló en el trabajo pesquero? Esto podría incluir también el lenguaje y el análisis del discurso, y la descripción de las imágenes del trabajo pesquero en las artes.
3.5.- Suponiendo que definamos las familias pesqueras por el oficio del padre, ¿existieron algunas características comunes entre las mujeres de las familias pesqueras? ¿Cuál fue la importancia y el alcance de la endogamia en el sector pesquero?
4.- La administración política y el trabajo pesquero
4.1.- ¿Cuál fue el papel del gobierno como regulador de la actividad?
4.2.- ¿Qué papel jugó el gobierno en apoyo de lxs empresarixs?
4.3.- ¿Qué papel arbitral jugó el gobierno?
4.4.- ¿Tuvo el control gubernamental un efecto significativo en las relaciones industriales? ¿Esta acción gubernamental fue bienvenida, o resistida, por los sindicatos o por las bases obreras?
4.5.- ¿Cuál fue el involucramiento del gobierno en las medidas de seguridad social y/o ayuda social para lxs trabajadorxs de la pesca marítima?
4.6.- ¿Jugaron las instituciones de ayuda mutua y gubernamental un papel importante en formalizar los conflictos industriales y el control de las huelgas en el sector?
4.7. ¿Qué formación técnica “formal” (institutos de enseñanza), se fue desarrollando desde el sistema educativo (público) vinculada al sector pesquero y que fue acompañando los cambios organizacionales y tecnológicos en el sector pesquero? , ¿qué cursos, carreras y títulos se fueron creando?
5.- El movimiento obrero: conflicto social, huelgas, sindicatos, organizaciones políticas y partidos.
5.1.- ¿Cómo eran las pautas habituales en las huelgas de las distintas ramas y en las diversas fases del trabajo pesquero? ¿Cómo se modificó esto con el tiempo?
5.2.- ¿Qué cambios acompañaron la caída de la fase artesanal del trabajo pesquero y la siguiente evolución hacia face industrial?, ¿Qué cambios acompañaron la recuperación de la pesca artesanal en diferentes períodos? (e incluso, actualmente hay una “revalorización de la pesca artesanal”)
5.3.- ¿Qué tipo de organizaciones eran mantenidas por las distintas ramas o grupos de trabajadorxs de la pesca? , ¿Qué tipo de vinculación entre los sindicatos de la pesca y otras organizaciones sociales del sector laboral pesquero? (¿Qué diferencia según región pesquera?), ¿Qué movimientos sociales/laborales se identifican a lo largo del tiempo de carácter nacional, regional, local, binacional?
5.4.- ¿Se puede dar alguna asociación entre lxs trabajadorxs más precarizadxs y las opciones sindicales más radicales, y entre los más integrados hacia otras más moderadas? Si eso fue así, ¿cuáles fueron los motivos de esto? Además, ¿se dio de modo significativo un activismo no oficial o de base entre lxs trabajadorxs de la pesca, o movimientos de separación desde los sindicatos establecidos?
5.5.- ¿Qué tipo de sistemas de negociación colectiva operaron en el trabajo pesquero? ¿Cómo respondieron los empresarios a la sindicación?
5.6.- ¿Cuáles fueron las reivindicaciones principales de los gremios o sindicatos del sector?
5.7.- ¿Hubo algún tipo de nacionalismo/internacionalismo entre las bases de lxs trabajadorxs de la pesca, y en qué tipo de acciones u organizaciones se desarrollaron?
5.8.- ¿Cuáles fueron las actitudes de los gremios o de los sindicatos y de lxs trabajadorxs hacia las organizaciones políticas y los partidos? ¿Cómo se interrelacionó la militancia de base con las afiliaciones políticas, si se dio? ¿Cómo se reflejaron estas actitudes políticas en el comportamiento electoral?
5.9.- ¿Existieron situaciones excepcionales, como por ejemplo las necesidades en tiempo de guerra, que afectaron a la militancia en el sector? ¿De qué manera respondieron a los períodos de represión y de persecución política?